علم المواطن

يشكل مشروع ترميم مجرى نهر صيبوري البنية التحتية لتطوير نماذج مبتكرة في العديد من المجالات، بما في ذلك مجال العلوم المدنية.
بالتعاون مع جامعة حيفا، ومعهد التخنيون، والمجلس الإقليمي زبولون ووادي يزرعيل، تم إنشاء مبادرة فريدة من نوعها تسمى “نعم لطيوري” – وهو مشروع الأول من نوعه يجمع بين ترميم المجاري المائية، والبحث العلمي، والنشاط المجتمعي، والعمل التعليمي.

وكجزء من المشروع، يعمل العلماء والمقيمون معًا لإنشاء معرفة جديدة تخدم العلم والبيئة والمجتمع المحلي على حد سواء: فقد تم تدريب عدة مجموعات من السكان المتطوعين من المجتمعات على طول النهر لمراقبة مجموعة متنوعة من جوانب النظام البيئي المحلي في وادي صفورية.

وتشارك المجموعات في المراقبة المنهجية للنباتات الغازية، وآثار الثدييات، والفراشات، والطيور، والسحالي، والنباتات النادرة، وأكثر من ذلك.

ويكمل الرصد المدني في منطقة النهر أعمال الرصد التي يقودها خبراء البيئة. وفي حين يتم إجراء المراقبة المهنية عادة مرة أو مرتين في السنة، فإن المراقبة المدنية تسمح بجمع المعلومات على مدار العام، وفي جميع ساعات اليوم، بما في ذلك عطلات نهاية الأسبوع.

إن نطاق المعلومات التي تم جمعها من قبل المتطوعين من المجتمع يسمح بتكوين صورة أوسع للتنوع البيولوجي في النهر المستعاد، ويساعد في استخلاص استنتاجات حول العلاقة بين الأنواع النباتية والحيوانية والظروف غير الحيوية التي تم إنشاؤها بعد الترميم.

ولتحسين جودة منتجات الرصد المدني، يتكامل المشروع مع الأبحاث المبتكرة التي يقودها فريق AI4Biodiversity من جامعة حيفا بالتعاون مع مؤسسات أكاديمية أخرى. وفي إطار البحث، يتم تنقية البيانات وتنقيتها باستخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي، بحيث يمكن استخدام هذه البيانات بطريقة مماثلة لبيانات المراقبة التي يجمعها المساحون المحترفون.

يتم تنفيذ الأنشطة التعليمية لبرنامج “نعم للطيور” من قبل مركز تعزيز العلوم المواطنية في المدارس (TCSS)، بالتعاون مع مجموعة من الباحثين من جامعة حيفا ومعهد التخنيون. ويقوم الباحثون بمرافقة المدارس في عملية بناء وتنفيذ مشاريع العلوم للمواطنين. يتم تنفيذ هذا النشاط بالتعاون مع فريق سلطة الصرف الصحي والأنهار في كيشون، وبرفقة الدكتور أخياد دافيدسون – منسق مبادرة “نعم لطيوري”.

في المرحلة الأولى من المشروع، يشارك في البرنامج صفان من المدارس الثانوية في المجلس الإقليمي زفولون – مدرسة “كارمل زفولون” في كيبوتس ياجور ومدرسة “راموت زفولون” في إيفتين.
خرج الطلاب إلى الميدان، إلى منطقة “مارلن” حيث تم ترميم مجرى نهر صفورية وتنظيف السهل الفيضي، وأجروا دراسة بيئية معمقة: قاموا بجولة في المنطقة، وأجروا عمليات مراقبة، وفحصوا البيئة الإيكولوجية للنهر، وقاموا بتصوير أنواع النباتات والحيوانات، واختبار جودة المياه، وأجروا قياسات علمية رائعة. عند الانتهاء، أدخل الطلاب النتائج التي توصلوا إليها في تطبيق iNaturalist.

تم دمج النشاط في مناهج الأحياء والعلوم، مما أدى إلى إثراء عالم الطلاب مع تشجيع النظرة الاستكشافية لمساحتهم المحلية وتعزيز الارتباط بالجداول ومحيطها. سمح النشاط للطلاب بالتعرف على عملية ترميم وادي صفورية، وتعميق معرفتهم العلمية، وتعزيز شعورهم بالمسؤولية تجاه الحفاظ على الطبيعة.

شراكة بناء المعرفة

ويوضح مشروع “نعم للطيور” كيف يمكن لعملية استعادة البيئة أن تصبح رافعة لربط وتعزيز العلاقة بين العلم والتعليم والمجتمع. بالتعاون بين المؤسسات الأكاديمية والسلطات والمهنيين والطلاب والمقيمين المتطوعين، تم بناء نموذج فريد من نوعه يتم فيه إنشاء المعرفة معًا، من الميدان ومع الميدان.

إن العلاقة بين المراقبة العلمية من قبل الخبراء ومراقبة المواطنين تعمل على تعميق فهم عمليات الترميم، وتعزز المسؤولية والفضول والمشاركة المدنية. وهذه خطوة مهمة نحو مستقبل يصبح فيه الحفاظ على الطبيعة مهمة علمية ومجتمعية وتعليمية مشتركة.

لمزيد من المعلومات

نبذة عن مشروع “ نعم للطيور ” على موقع مركز تقدم العلوم للمواطنين.